通过四年通识课程、专业课程的理论学习与专业实践，培养具有扎实的健康教育教学、卫生保健服务、学校卫生管理相关基础理论知识和基本技能，有一定的健康教育研究能力，有良好的职业素养，能够在各级各类学校开展学校卫生保健服务、学校卫生管理、健康教育教学、疾病预防与控制的复合型、应用型人才

心理学基础，教育学基础，发展心理学，人体解剖生理学，疾病学基础，健康教育学，预防医学，儿童健康评估，儿童营养与发育，儿童卫生与保健，心理咨询与辅导，健康教育课程设计与评价，健康教育研究，学校卫生管理与实践等